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Uno de los objetivos de esta especialización es que, en el marco de la autonomía respons­able declarada en la Significación el Coaching Ontológico, Constructivista y Sistémico de la AACOP, los Coaches Ontológicos Certificados puedan contar en su formación profesional con los nuevos conocimientos provenientes del área de las ciencias biológicas principal­mente del campo de las neurociencias.

Partiendo de la reflexión que nadie puede dar lo que no tiene y menos aún lo que no es, el proceso se plantea como uno de sus principales objetivos una construcción y mayor fortale­za de cada participante con vistas a un desarrollo sustentable personal y desde ese lugar promover un dar que resulte en una noción de trascendencia.

Durante las clases se desarrollarán prácticas de Neurociencia Vivencial, en las cuales los par­ticipantes recrearán activamente el funcionamiento y las capacidades de nuestro cerebro. 

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ORGANIZAN Y DICTAN:

Centro de Entrenamiento Ontológico y Profesional (CEOP)
Asociación Educar para el Desarrollo Humano

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DIRECTORES:

Dr. Alejandro Marchesán
Dr. Carlos Logatt Grabner

TEMARIO

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Conociendo el Cerébro:

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• Introducción a las Neurociencias y Neurosicoeducación.

• La unidad cuerpo cerebro mente y su relación con el medio ambiente (UCCM MA)

• La sustentabilidad del Sujeto - Actor

• Supervivencia y trascendencia

• Filosofías de vida: Hacer – Tener - Ser / Ser – Hacer Tener

• Conocimientos básicos sobre el sistema nervioso.

• Redes y circuitos neuronales

• Neurotransmisores

• El cerebro plástico: concepto de neuroplasticidad

• Neuroplasticidad positiva y negativa: las bases del aprendizaje y el cambio.

• Evolución del cerebro humano

• Instintos de supervivencia, reproducción y gregario

• Las fuerzas que modelan el cerebro y la mente: placer, dolor y raciocinio.

• Las nuevas teorías sobre el cerebro y la toma de decisión: Sistema rápido y lento I.

• Relación de los temas vistos a la vida personal y organizacional

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Atención, aprendizaje y memoria: 

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• Etapas del aprendizaje cognitivo y ejecutivo - Aprendizaje emocional.

• Mundo interior - Mundo exterior

• De proyecto a proyectil - Aportes de Byung Chul Han

• Coaching y Neurociencias ante la crisis de sentido

• Zona de seguridad y resistencia al cambio.

• El área más sofisticadas de nuestro cerebro: la corteza prefrontal.

• Sistema atencional.

• Tipos de atención, voluntaria, sostenida, selectiva, dividida.

• Memoria y tipos de memoria.

• Memoria de corto y largo plazo.

• El valor de olvidar

• Atención, aprendizaje, memoria y cambio.

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Neurobiología de las emociones: 

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• Neurosicoeducación emocional.

• Introducción a la Neurobiología de las emociones.

• Educación emocional. Educación del proceso emocional

• Sistema de recompensa cerebral.

• Emociones primarias y emociones sociales.

• Emociones de fondo y estados emocionales.

• Opinión, creencia y convicciones

• Fases y desarrollo de habilidades emocionales

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Funciones Ejecutivas:

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• La corteza prefrontal y su relación con las FE.

• El caso Phineas Gage

• Funciones ejecutivas: atención, memoria de trabajo, formulación de metas, planificación, organizar y planificar una o varias tareas, perseverancia, adaptación a los cambios.

• La importancia de las Fe de: Inhibición, Planificación, Flexibilidad, Monitorización, procesos de autogestión.

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Habilidades intra e interpersonales:

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• Desarrollo de habilidades intra e interpersonales

• Del control a la gestión emocional

• Toma de decisión.

• Ética y valores.

• Hacia una etica de las relaciones y la convivencia

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El Cerébro Social:

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• Neurobiología del cerebro social.

• Aprendizaje social.

• La pasión y el efecto contagio - Instinto de imitación y neuronas en espejo.

• Habilidades sociales - Inteligencia interpersonal.

• Teoría de la mente.

• La empatía y la toma de perspectiva.

• Liderazgo.

• La influencia e importancia del grupo - Instinto gregario.

• Influencia del grupo en la toma de decisión.

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Neurobiología y gestión del estrés:

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• Estrés agudo y estrés crónico

• Eje hipotalámico-hipofisario-adrenal (HHA)

• Etapas del estrés

• Estrés y aprendizaje

• Efectos del estrés crónico

• El síndrome del Burnout ó del quemado

• Síndrome de Boreout o del aburrimiento Crónico

• Autogestión del estrés

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Genética, Memética:

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• Introducción a la genética.

• Epigenética.

• La relación entre los genes y el medio ambiente

• Introducción a la memética.

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Factores de cuidados de la UCCM:

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• El valor del descanso para la UCCM (unidad cuerpo cerebro mente)

• La importancia del sueño - Sus funciones

• Alimentación y salud

• Actividad física y salud mental

• Vida social y salud

• Sentido de trascendencia

• Normosis, la "normalidad que nos afecta"

• Desarrollo de hábitos y construcción de contextos que hacen al bienestar de la UCCM (unidad cuerpo cerebro mente)

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Comunicación, lenguaje y trabajo en equipo:

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• Neurobiología de la comunicación.

• Dialogo interior.

• Disonancia y distorsiones cognitivas

• Virtudes y pecados de la comunicación

• Cooperación y trabajo en equipo.

• Integración y vínculos.

• Bienestar, eficacia y productividad.

• Innovación y creatividad.

• Contextos y funciones ejecutivas - El clima laboral que permite el mejor desempeño del cerebro.

• ¿Cómo aumentar la confianza y el compromiso?: neurobiología de la motivación.

• Rentabilidad integral en la organización del Siglo XXI.

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Asociación Educar para el Desarrollo Humano (I.G.J.: 000815) y el Centro de Entrenamiento Ontológico Profesional.

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Postítulo acreditado por la FICOP (Federación Internacional de Coaching Ontológico Profe­sional) y reconocido por la AACOP Asociación Argentina de Coaching Ontológico Profesional).

MODALIDAD A DISTANCIA

(Duración 8 meses)

• El postítulo ha sido desarrollado para todas aquellas personas que por motivos personales, laborales, de distancia o quienes deseen estudiar con una amplia flexibilidad horaria y sin desplazamientos puedan realizarlo disfrutando de las ventajas que proporciona esta modalidad.

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• Inicio: mayo de 2019.

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• Tipo de plataforma utilizada para la cursada: Campus Virtual.

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• Periodicidad de las clases: quincenal.

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• ¿Debo estar conectado en algún momento en particular?: no, debido a que se podrá ingresar al Campus cuando uno lo desee, dándole al alumno la posibilidad de leer el material en su tiempo libre.

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• Tutoría: realizada por un equipo de apoyo y consulta.

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• Evaluaciones: están desarrolladas y contempladas para ser realizadas y corregidas totalmente a distancia.

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• Dedicación: el tiempo aproximado de dedicación mensual es de 16 hs.

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INVERSION

Costo de Matrícula: $1.100 más IVA (cierre 30 de abril)

Costo Postítulo:

-Estudiantes de Argentina: $17.600 más IVA (Se puede abonar en 8
cuotas de $2.200 más IVA).

-Miembros de staff CEOP: $15.200 más IVA (Se puede abonar en 8
cuotas de $1.900 más IVA).

Profesores